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Lehrstuhl für Psychologie I – Klinische Psychologie und Psychotherapie

M. Sc. Alexander Schröder

Julius-Maximilians-Universität
Lehrstuhl für Psychologie I
Marcusstr. 9-11
97070 Würzburg

Raum: 007

Telefon: +49 931 31 - 82878
E-Mail: alexander.schroeder@uni-wuerzburg.de

ORCID: 0000-0001-6561-8723
Google Scholar: https://tinyurl.com/alexanderschroeder

 

 

Informationen zur aktuellen Studie mit dem Titel "Umwelt im Alltag" finden Sie unter Studieninformationen. 

seit 04/2026

 

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Psychologie I in der Arbeitsgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie von Prof. Dr. Katja Bertsch

10/2020-02/2026

Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie Lübeck, Social Neuroscience Lab, Universität zu Lübeck

2019 - 2020

Studentische Hilfskraft an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie Lübeck, Social Neuroscience Lab, Universität zu Lübeck

2018 - 2020

Studium der Psychologie (M.Sc.) an der Universität zu Lübeck

2015 - 2018

Studium der Psychologie (B.Sc.) an der Universität zu Lübeck

  • Dynamiken des selbstbezogenen Lernens: Lernen und Revidieren von Selbstkonzepten
  • Modelle des sozialen Lernens, Entscheidens und Handelns
  • Empathie, Emotionsverarbeitung und -regulation

Schröder, A., Czekalla, N., Mayer, A. V., Zhang, L., Stolz, D. S., Korn, C. W., Diekelmann, S., Luebber, F., Paulus, F. M., Müller-Pinzler, L., & Krach, S. (2025). Initial expectations and confidence affect the formation of novel self-beliefs and their revision. Open Mind, 9, 1576–1596. https://doi.org/10.1162/OPMI.a.36

Mayer, A. V., Schröder, A., Stolz, D. S., Czekalla, N., Paulus, F. M., Mueller-Pinzler, L., Krach, S., & Kube, T. (2025). Self-esteem modulates beneficial causal attributions in the formation of novel self-beliefs. In bioRxiv (p. 2025.10.27.684784). https://doi.org/10.1101/2025.10.27.684784 [Preprint]

Müller-Pinzler, L., Czekalla, N., Mayer, A. V., Schröder, A., Stolz, D. S., Paulus, F. M., & Krach, S. (2022). Neurocomputational mechanisms of affected beliefs. Communications Biology, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.1038/s42003-022-04165-3