Deutsch Intern
Department of Psychology I – Clinical Psychology and Psychotherapy

Dr. Lea Hildebrandt

Julius-Maximilians-Universität
Lehrstuhl für Psychologie I
Marcusstr. 9-11
97070 Würzburg

Raum: 201

Telefon: +49 931 31- 85745
E-Mail: lea.hildebrandt@uni-wuerzburg.de

ORCID: 0000-0002-5513-3893
Google Scholar: https://tinyurl.com/drleahildebrandt

seit 03/2026

Akademischer Rat am Lehrstuhl für Psychologie I in der Arbeitsgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie von Prof. Dr. Katja Bertsch

seit 11/2021

Wissenschaftliche Koordinatorin des Graduiertenkolleg 2660

seit 10/2016

 

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) am Lehrstuhl für Psychologie I in der Arbeitsgruppe Experimentelle Klinische Psychologie von Prof. Dr. Matthias Gamer

02/2018

Promotion zum Dr. rer. nat. an der Humboldt Universität Berlin

10/2012-09/2016

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften, Abteilung für Soziale Neurowissenschaften von Prof. Dr. Tania Singer, Leipzig

2010 - 2012

Studium der Kognitiven Neurowissenschaften an der Universität Amsterdam, NL

2006 - 2013

Studium der Psychologie an der Universität Twente, NL

  • Emotionsregulation und Empathie in sozialen Interaktionen
  • Naturalistische Forschungsmethoden: Virtual Reality und reale Interaktionskontexte
  • Systemische Psychotherapieforschung und Wirksamkeit

Berlijn, A. M., Hildebrandt, L. K., & Gamer, M. (2022). Idiosyncratic viewing patterns of social scenes reflect individual preferences. Journal of Vision, 22(13), 10. https://doi.org/10.1167/jov.22.13.10

Hildebrandt, L. K., McCall, C., & Singer, T. (2019). Socioaffective versus sociocognitive mental trainings differentially affect emotion regulation strategies. Emotion, 19(8), 1329–1342. https://doi.org/10.1037/emo0000518

Hildebrandt, L. K., McCall, C., Engen, H. G., & Singer, T. (2016). Cognitive flexibility, heart rate variability, and resilience predict finegrained regulation of arousal during prolonged threat. Psychophysiology, 53(6), 880–890. https://doi.org/10.1111/psyp.12632