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Lehrstuhl für Psychologie II - Sozialpsychologie

Lehrstuhl für Psychologie II

Kontakt

Anschrift:

Universität Würzburg
Lehrstuhl für Psychologie II
Sozialpsychologie
Röntgenring 10
97070 Würzburg

Mail:

l-psy2@psychologie.uni-wuerzburg.de

Sekretariat:

Das Sekretariat am Röntgenring 10 (Raum 214) ist von Montag bis Donnerstag jeweils von 9 bis 15 Uhr besetzt. Telefon: +49 931 31-82871

Über Uns

Wir vertreten das Fach Sozialpsychologie in Forschung und Lehre. Zentraler Forschungsinhalt ist die Untersuchung kognitiver Prozesse, die sozialen Phänomenen zugrunde liegen. Insbesondere erforschen wir die Wahrnehmung von sozialer Variabilität und Diskriminierung, die Konstruktion von Stereotypen und die Determinanten moralischer Urteile. Zudem entwickeln wir sozialpsychologische Methoden und Paradigmen. Die Arbeitsgruppe wird von Prof. Dr. Roland Deutsch geleitet.

Lehre im Wintersemester 2025/26

Die Sozialpsychologie bietet im Wintersemester 2025/26 verschiedene Lehrveranstaltungen an.

Eine vollständige Auflistung finden Sie hier.

Aktuelle Publikationen

Rothermund, P. (2026). The illusion of practical relevance: Rethinking effect size in theory-testing psychology. Collabra: Psychology, 12(1), 158212. https://doi.org/10.1525/collabra.158212

Deutsch, R., & Strack, F. (2025). Duality theories. In K. Brown, M. Hagger, C. Cheng, K. Hamilton, & S. Sutton (Eds.), The SAGE handbook of health psychology (2nd ed.). Sage.

Rothermund, P., & Deutsch, R. (2025). Differentiation and generic sentences. Cognitive Science, 49(3), e70057. https://doi.org/10.1111/cogs.70057

Rothermund, P., & Strack, F. (2025). Beyond accessibility: The impact of priming and prevalence on gender representations. Social Cognition, 43(1), 1-16. https://doi.org/10.1521/soco.2025.43.1.1

Heineck, P. M., & Deutsch, R. (2025). More likely or more wrong? - Disentangling the prototype effect of discrimination perception. Journal of Experimental Social Psychology, 118, 104731. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2025.104731

Krishna, A., & Grund, J. (2025). Student-perceived supervisor motivation and grade pressure as predictors of German psychology students’ thesis motivation. Psychology Learning & Teaching, 24(1), 4-19. https://doi.org/10.1177/14757257241239622

 

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Lehrstuhl für Psychologie II
Röntgenring 10
97070 Würzburg

Tel.: +49 931 31-82871
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Letzte Änderung:
09.03.2026
Seite: 210657/902

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